レッスンを受けた人たちも　聴衆も
皆　リシェツキさんの大ファンになってしまいます。

ご自身が演奏される時は　とても厳しいお顔をされますが、
いつもは　とてもジョーク好きで優しく　思いやりのある好青年です。
彼の周りは笑顔が絶えません。

彼の指導はどなたに対しても手抜きがありません。
出来るまで　わかるまで声を荒げることも無く
時間の経つのも忘れて　根気良く教えてくださいます。

皆に　ひとつでも多く自分の持っているものを教えて
身につけてもらいたい　という思いが伝わってきます。

レッスンはいつも真剣勝負、とてもまじめに楽曲に
取り組んでくださいます。

彼の演奏の熱いハートを私はいつも頂いています。

そして、今回も彼からたくさんのことを学びました。
それを　今度は生徒達に伝えて行きます。

リシェツキレッスンを受けた生徒たちはその日から
さらにワンランク上の演奏が出来るようになります。

リシェツキマジックの効果は素晴らしいです。　

写譜もばっちりです。

慣れてくると　要領も分かって　早く書けるようになってきます。
楽譜を見て弾くだけでは　気がつか無いところ
いっぱい発見しましたね。

ステップで弾く曲を写譜してるんですよ。

時々　自分の弾いている楽譜の写譜をしてもらいます。
いつも見慣れた楽譜なのに
いざ　自分で書いてみると
　ト音記号はどこからスタートするんだっけ？
　付点の付ける場所は？
　音符の棒は上向きか下向きか？
　アレレ？？
　ト音記号　拍子記号　調号の順？？
　
楽譜上にたくさんの情報が載っていることにも気づきます。

昔は　今みたいにコーピー機が無かったから
コツコツこうやって手書きで写していたのよ。

へ～～～。邪魔臭いことやってたんやなあ。
むっちゃ　時間かかるし　間違えるし。

そうなのよ。だから　間違ったまま伝わってる楽譜もあるのよ。

いつもあまり練習して来ないＭちゃん。
今日は　友達のＫちゃんがワークをしながら
同じ部屋にいます。

Ｍちゃん　鍵盤に手をおいたまま
「塾の宿題が多くて・・
学校の帰りが遅くて・・・
・・・」と練習できていない理由をしゃべり始めました。

それを聞いていた　Ｋちゃん
「言い訳　ご無用！！！」

絶妙なタイミングで言われたその一言に
皆大笑い。
スタッフも私もしばらく笑いが止まりませんでした。

新しい曲を弾いてみるとき
大変でも両手で弾いてみましょう。
大譜表を広い視野で見る癖をつけましょう。

右手が出来たら　左手で・・・
なんてやっていたら　いつまでたっても
初見力が付きません。

両手で最後までたどり着いて
それから　片手ずつ丁寧にもっと細部まで良く見て
弾きましょう。

高学年にもなって　忙しく練習時間も取りにくいのに
初見力のない生徒は
新曲を見るのにとても苦労します。

今春　音大ピアノ科に入学したＳちゃんも
毎週　せっせとレッスンに通ってきます。

来春　大学の教育音楽科を受けるＮちゃん
レッスンの終わりに
「先生　大学に入っても
レッスンに通ってきて良いですか？」と聞かれました。

「勿論よ（＾－＾）」本当に嬉しいことです。

目標　８月中に両手で最後まで弾けること。

大半はこの課題をクリアしていますが、中にはまだ
片手ずつとか　曲の半分しか見てないとか
心配な生徒もいます。

今の所　スタッフ達に指導は任せて　私は様子を見ています。
さあ、スタッフ達の指導力も試される時です。

新学期も始まりましたが
まだまだ　猛暑が続いています。
雨も半月ほど降らず　
地球の異変を感じます。

でも、何億年という　なが～～～い地球の歴史から見れば
微々たる変動かもしれませんが。

それにしても暑い
幸い私は　夏ばて知らずで過していますが
生徒の皆はどうかしら？

学校帰りで制服のまま来る生徒達も
汗だく。

先週　できな～～い！って涙涙だった生徒が
ニコニコやってきました。

どう弾けるようになった？って聞くと
「弾けるようになったあ～～」って嬉しそうに言います。

じゃあ　弾いてみてというと
楽譜を開けておもむろに弾き始めました。

左手が半音ずつ下がって行くところも
両手でばっちり弾けたのです。

すご～～い　上手になってるね。

先週できない、むり～～って言って泣いていたけど
どう？頑張ってやればできるでしょ！

これからも　むり～～って　すぐに諦めないで
涙出す暇があれば　がんばってやれるかな？

と言うと「は～～～い（＾－＾）！！」って　めちゃ良いお返事。
宿題もいっぱいやってきて　８曲も合格。

弾けなかった曲の鼻歌　歌いながら　足取り軽く帰って行きました。
ヤレヤレ・・・・（＾－＾）